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(发布时间:2021-02-24 点击数:350)

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说起募资办学,在当时的伏口区,龚玉雄是开先河的第一人。上个世纪九十年代初,石陶中学的条件很差,都是些土木结构的房子,由于年久失修,学生在教学楼上跑动时都有些晃动,不熟悉的人一般还不敢迈步。龚玉雄自1980年参加工作起,就一直在这里教书,学校的危房让他极度不安。1992年底,他走上校长岗位之后,便下决心改造学校的办学条件。

  去年12月份,国务院常务会议决定,从2009年秋季学期起,对公办中职在校生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费。这意味着:今后,农村家庭困难的学生不仅不用交学费,两年还能领3000元的补助,学生几乎可不用花钱就读完中职,学一门手艺。

  开展半工半读,不仅是帮助家庭贫困学生接受职业教育的需要,更是培养高素质劳动者和技能型人才的需要。但是,有些学校在实际操作中出现了走样的现象,这提醒我们:在积极探索新形势下半工半读多种实现形式的同时,更要探索建立适应半工半读需要的教学与管理制度,探索建立校企合作的长效机制——

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李先生供职的单位实行的是综合计算工时制。单位随意延长员工工作时间,生产旺季要求员工加班加点,生产淡季也不安排员工休息。询问加班的相关政策,企业负责人回答:

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再一次站在人民大会堂前,上海市控江中学校长张群的兴奋之情溢于言表:“作为新委员,我没有想到会上会有那么多委员关注教育。希望政府进一步加大投入,推进教育公平,注重提高教育质量和效益。希望教育为我们的民族奠基更美好的未来。”

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最后,还有一件让侯勇操心的事:欠钱的事绝不能让母亲知道。从他大三暑假跟同学一起在家门口摆路边摊,侯母就一直强烈反对。

在五指山市,如果初中毕业生毕业时不想选择读高中、考大学,也可以报考五指山市职业教育学校,学一门专业知识,为将来就业打下基础。上职校,同样可以享受“优惠政策”。  “过去在大山里只想到今后像老一辈的人那样过,如今我们想的是如何像城里人一样奋斗和生活。”原先就读于五指山市毛道中学的初中生黄子曦,本学期已在五指山市思源学校就读。他说,完成学业后还要争取继续读高中或者职校,希望今后用劳动技能在城市里谋生。  据介绍,五指山市思源学校如今办学规模为初中36个班,学生共1800人。“像思源学校这类的生源主要是全市范围内各乡镇的初中学生。”冯本雄说,这些学校都实行封闭式寄宿制教育,学生在校就读期间,享受市政府“五免一补”的政策,每年不仅享受市财政发放的160元交通补贴,另外还有1500元的生活补贴。而且,住宿床上用品全部由市政府买单。  五指山市市长黄坚说,实行免费上学后,五指山市每一个适龄儿童都能顺利完成九年制义务教育,而且每个贫困家庭的学生在接受九年制义务教育后,将能够继续接受高中阶段的教育。而农村学生通过接受免费的职业技术教育,可以掌握一技之长,从而改善家庭生活条件并促进当地经济的发展。为了实施这项教育移民工程,市政府在财力并不宽裕的情况下,专门为此投入了1000多万元。  五指山市委书记李江华表示,五指山市在教育领域推行改革做法的目的只有一个,那就是让孩子们走出大山到城里读书,既整合了城乡教育资源,统筹了城乡教育发展,也优化了城乡学校的布局,缩小了城乡教育之间的差距,最终实现城乡教育的均等化。

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真正有必要尽快启动的、面临压力相对较小的改革,实际上是九年义务教育的重建。适当降低小学和初中教育的课程知识难度,大幅增加动手能力培养的内容,让孩子们在这九年中真正受到公民常识教育、社会规则教育、理财教育,让初中毕业生既能具备坚实的文理科基础再上一个台阶进入高中及其后的教育阶段,又能较好的认识自己、认识社会、具备学习和动力能力,足以支撑自身的职校教育、终身学习和创业。(郑渝川)

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通过“比以前建得更好”的海啸恢复倡议,联合国儿童基金会已建成和恢复了107所学校,建立了教师资源培训中心和改进教育计划。还设立了59个卫生机构和28个托儿所,并开发了可供70万人使用的水利设施。尽管目前遇到诸如地区局势不稳、偏远地区物流不畅等困难,部分国家的重建工作仍有望在2009年初完成。

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